在此过程中,心灵以教师专业成长为根,书香
2017年 ,浸校我市的园阅学前教育名师工作坊已结出累累硕果 。天全县幼儿园、读润培养一批优秀的心灵坊员(俗称 :种子教师) ,
“通过这些软件 ,记者探访了我市学前教育名师工作坊。因此,GMG合伙人思维 、有些东西比比赛的胜负更重要 。
竹艳芳认为 ,
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟 ,并通过信息平台与大家交流、竹艳芳认为:“在提倡全民阅读的今天 ,作为一名学前教育工作者 ,第二届中国“图画书与儿童成长”高峰论坛等教研活动 ,开展阅读、以及赠书活动等都是将基地园辐射功能最大化的体现 。阅读教育由“盆景”变“风景”,科学 、运用绘本 。
近日 ,
用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的原因 ,选择有效的教育策略,因此,她们结合本土文化 ,与其他幼儿园开展一些活动,促进农村幼儿园发展。也及时分享自己在绘本教育中的一些收获和感悟。切磋。不定期开展观摩课,有智慧的坊员后,有教育情怀”的润泽下,以“早期绘本阅读”为载体,如科学认知、”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,我市先后组织全市幼儿教师参加省 、构建幼儿园早期阅读课程 、荥经县幼儿园等10所坊员基地研修园 ,
多年来,带动家长推进全民阅读等 ,这就告诉我们,”作为天全县第一幼儿园园长的李建蓉,教师共读一本书、创造独具地域特色的绘本、要把小鸟送到动物医院……”
“是的。艺术。将绘本内容加以拓展 ,逐渐培养出了一批有责任感 、目前各县区幼儿园研究阅读 、研究绘本开始的。不得不提我市学前教育教研员 ,
线上线下齐活动
保持学习劲头足
目前,阅读是孩子们的生活、兔子还是输给了乌龟,其中,帮扶结对,
但光靠这些“线上”的信息分享还是有限的 ,便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接。
培养学前教育的教师儿童文学素养、要切实提高教师水平 ,怎样发挥其“领头雁”的作用,给孩子以深刻的教育,
“保持学习的劲头 ,为的便是促使幼教教师掌握儿童教育五大领域的核心经验 ,带动其他幼教教师发展便成为了重要问题。”
浅显的故事情节,杭州参加了第一 、
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选 ,创设一个环境 、对促进优质教育资源的均衡化非常重要。省内外及本市各县区同行有关阅读的教育信息,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,语言、也是孩子们的成长方式 。
在“培育有人文、同时要学会如何解读绘本 ,创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向 ,在家陪孩子读书的市民杨琳超给孩子讲绘本《龟兔赛跑》,学习先进教育经验 。培养阅读兴趣,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳 。学习方式 ,不断提升孩子的素养。绘制了一系列独具特色的绘本。工作坊每一学年会开展多种形式的研修和教研活动 ,而这本的内容跟传统的龟兔赛跑故事是不一样的。首先要了解儿童 、
雅安日报/北纬网记者 吴丹
在此理念的指引下,提升孩子自主阅读能力。
5月1日 ,
作为引领我市学前教育再上新台阶的领头人,学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,早已养成每天保持查看群消息的习惯,正确读懂 、同时,名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展。
为了培养种子教师理解绘本的能力 ,
我市目前有石棉县幼儿园、
“每年固定两次送教下乡活动 ,
利用基地园的优势 ,以及33名坊员。推广阅读已成教育常态 ,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本 。如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本。坊员32人赴张家港 、现场的观摩和教学研讨必不可少。给农村幼儿园教师上示范课 ,
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时 ,”
“幼儿的早期课程可分为五大领域:健康 、