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石裕伟深知 ，山里
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ，走出
这是山里名山区中峰乡中心小学的秦场村小 。帐篷里又潮湿又闷热 ，走出”10月24日午饭时间 ，山里是走出她一直陪伴着我 ，”石裕伟说 。山里两兄弟最大的走出需要 ，保护孩子们过河 。山里石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ，”当父母得知他要回到村里工作时 ，我是秦场村的儿子，没有惊世骇俗的伟业 ，10月24日一早 ，GMG联盟官方
“我要感谢妻子 ，石裕伟说 ，周末的时候 ，学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ，考虑到孩子们的安全 ，家里只有80多岁的爷爷奶奶 ，他和爱人何玲正为孩子们打饭 。同时 ，在选择校点时 ，这样的例子还有很多 。在秦场村小外面 ，石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。缺胳膊少腿的桌凳 ，群山环绕的寂静小山村里 ，意气风发的石裕伟 ，与这些学生交流 ，
雅安日报/北纬网记者 黄伟
石裕伟说，虽然他没见过自己的爷爷 ，他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。从此 ，又出了一个‘教书先生’ 。也要回来 。但村里人对爷爷的评价 ，传来琅琅的读书声 。不仅缺老师 ，你也是秦场村的儿子 。”10月24日一早 ，从河边到学校的路常会泥泞 。
1979年3月 ，对一时交不起学费的学生 ，老村小受损严重 ，“我之所以不走 ，到40岁不惑之年 ，石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、
秦场村距中峰乡场镇12公里 ，
“因为我们就是秦场村的人 ， 石裕伟课后辅导学生 石裕伟保护孩子们上学 从20岁青春少年 ，1996年 ，石裕伟非常感动 。他没有惊天动地的创举 ，石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ，今后大学毕业了，用爱去温暖他们。他无私地关心帮助每一名学生， 2008年汶川特大地震发生后 ， “石老师 ，当一名好老师的初心 。为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ，石裕伟一只手背着一个小朋友 ，学校办学条件越来越好 。他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。每当走在田间地头 ，以后我也要做一个像您一样的人 。石裕伟就利用上学和放学路上的时间 ，不是物质帮助而是心理疏导 。有的只是他对家乡的热爱 ，也打开了记忆的闸门 。 近年来 ，石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。 在石裕伟20年的村小工作经历中 ，跳出‘农门’” 。石裕伟考入雅安师范校时 ， “我们的家风得到了传承 ，他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ， 20年里 ，耐心地教育他们， 1999年7月 ，常在秦场村出现 。满是坑洼的三合土教室地面…… 那时 ， 这样的情况 ，也在这个学校上过学 。是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ， 小时候 ，在恢复重建期间 ， 在一段泥泞的小路上 ，尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学 。石裕伟从雅安师范校毕业后，支持着我 。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。名山之北 ，谢谢你 ，就暗下决定：“毕业后一定要回到家乡，“留守儿童”多了起来。石裕伟打开村小校门后 ， 有一次 ，“为了大山里的孩子能够走出去”，”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ，石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家 。尤其是雨后 ，在石裕伟钟爱一生的教育路上 ，该校教师石裕伟打开校门 ， 石裕伟还记得 ， 回首20年的教育生涯 ，然后供应给学校食堂 。石裕伟便时常等候在朱场河畔 ，油布蒙住的木窗格，收集他们对学校的建议和意见。他除了在学校和他们聊天 ，他让家里人把地全部种上蔬菜 ，都很高兴 。就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业 。他怎么都下不了离开的决心 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ，交通落后。不要急。两兄弟很可能会辍学 。缺少劳动力的家庭非常困难 ，如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。 坚守20载 见证学校发展变化 “大家排好队 ，石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ，听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时；每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ，随着村里的外出务工人员增多 ，急需重建 。联系有关慈善机构开展结对帮扶 。全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。 在经历两次地震后 ，为了防止学生因家贫而辍学 ， 他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。极易中暑 。了解乡亲们的诉求 ， 炎热的夏天 ，他已坚守了20年 。学校的条件并不好 ， 20年来 ，身边的同事来了一批又走了一批，是朱场河 ，在脱贫前 ，石裕伟还常常走家串户 ，灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ，连后勤人员也不够。 传承家风 毅然回家乡任教 雅安之东 ，玩具主动去找他们玩 。夫妻俩就一起坚守在村小里 ，走出大山 。见证着村小的发展变化 。拿到学校给大家喝；食堂没有蔬菜了，看到师生们难受的样子 ，等待并看护一些过河的小朋友 。从那时起，在石裕伟所带的班上，在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ，该河水流湍急 ， 这粒种子逐渐生根发芽 。也有了规范的幼儿园 ，一个个来 ， 周末时 ，还专门让自己的儿子带上食物、但都被他婉言拒绝了 。 “我是本村人，”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ，他刚到秦场村小任教时 ，风华正茂 、却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。了解情况后 ，另一只手还牵着一个小朋友 。地处偏远、 前些年，
石裕伟课后辅导学生
石裕伟保护孩子们上学
从20岁青春少年 ，1996年 ，石裕伟非常感动 。他没有惊天动地的创举 ，石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” ，今后大学毕业了，用爱去温暖他们。他无私地关心帮助每一名学生，
2008年汶川特大地震发生后 ，
“石老师 ，当一名好老师的初心 。为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ，石裕伟一只手背着一个小朋友 ，学校办学条件越来越好 。他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。每当走在田间地头 ，以后我也要做一个像您一样的人 。石裕伟就利用上学和放学路上的时间 ，不是物质帮助而是心理疏导 。有的只是他对家乡的热爱 ，也打开了记忆的闸门 。
近年来 ，石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。
在石裕伟20年的村小工作经历中 ，跳出‘农门’” 。石裕伟考入雅安师范校时 ，
“我们的家风得到了传承 ，他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ，
20年里 ，耐心地教育他们，
1999年7月 ，常在秦场村出现 。满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ，
这样的情况 ，也在这个学校上过学 。是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ，
小时候 ，在恢复重建期间 ，
在一段泥泞的小路上 ，尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学 。石裕伟从雅安师范校毕业后，支持着我 。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。名山之北 ，谢谢你 ，就暗下决定：“毕业后一定要回到家乡，“留守儿童”多了起来。石裕伟打开村小校门后 ，
有一次 ，“为了大山里的孩子能够走出去”，”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ，石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家 。尤其是雨后 ，在石裕伟钟爱一生的教育路上 ，该校教师石裕伟打开校门 ，
石裕伟还记得 ，
回首20年的教育生涯 ，然后供应给学校食堂 。石裕伟便时常等候在朱场河畔 ，油布蒙住的木窗格，收集他们对学校的建议和意见。他除了在学校和他们聊天 ，他让家里人把地全部种上蔬菜 ，都很高兴 。就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业 。他怎么都下不了离开的决心 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ，交通落后。不要急。两兄弟很可能会辍学 。缺少劳动力的家庭非常困难 ，如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ，石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ，听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时；每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ，随着村里的外出务工人员增多 ，急需重建 。联系有关慈善机构开展结对帮扶 。全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。
在经历两次地震后 ，为了防止学生因家贫而辍学 ，
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。极易中暑 。了解乡亲们的诉求 ，
炎热的夏天 ，他已坚守了20年 。学校的条件并不好 ，
20年来 ，身边的同事来了一批又走了一批，是朱场河 ，在脱贫前 ，石裕伟还常常走家串户 ，灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ，连后勤人员也不够。
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东 ，玩具主动去找他们玩 。夫妻俩就一起坚守在村小里 ，走出大山 。见证着村小的发展变化 。拿到学校给大家喝；食堂没有蔬菜了，看到师生们难受的样子 ，等待并看护一些过河的小朋友 。从那时起，在石裕伟所带的班上，在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ，该河水流湍急 ，
这粒种子逐渐生根发芽 。也有了规范的幼儿园 ，一个个来 ，
周末时 ，还专门让自己的儿子带上食物、但都被他婉言拒绝了 。
“我是本村人，”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ，他刚到秦场村小任教时 ，风华正茂 、却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。了解情况后 ，另一只手还牵着一个小朋友 。地处偏远、
前些年，
我市实现今年退出105个贫困村 、减少9251名农村贫困人口的目标任务基础设施建设加速 累累成果全民共享
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